forumku.com logo Forumku Borobudur Budaya Indonesia
forumku  

Go Back   forumku > >
Register Register
forumku.com kerja sama promosi forumku.com kerja sama promosi Pusat Cutting Sticker 5 December 2012 - 4 Maret 2013
Notices

Forum TulisanKu MyWriting Main Forum Description

Post New Thread  Reply
 
Thread Tools Search this Thread Display Modes
Old 17th April 2019, 02:32 PM   #1
Sek. RT
 
Join Date: 5 Feb 2018
Userid: 6903
Posts: 38
Likes: 0
Liked 0 Times in 0 Posts
Default AA

AA
carapanduan is offline   Reply With Quote
Sponsored Links
Old 17th April 2019, 02:36 PM   #2
carapanduan
Sek. RT
 
Join Date: 5 Feb 2018
Userid: 6903
Posts: 38
Likes: 0
Liked 0 Times in 0 Posts
Default Pengembangan SMK Pembangunan

Kecamatan Kampar timur adalah daerah lintas Perdagangan yang jaraknya 20 KM dari kota pekanbaru serta ekonomi antar propinsi dan Masih tetap di butuhkan terdapatnya penegembangan di bagian pendidikan kedepan. Data perkembangan pendidikan di daerah Kampar timur sanagat minim. Oleh karenanya kedepanya telah memerlukan menambahkan SMK negeri baru. Dari data serta jumlahnya sekolah yang telah berada di Kampar timur ialah SMA Negeri sekitar 2 Buah SLTP 2 Buah MTs 2 Buah tetapi masih tetap belumlah ada sekolah negeri menegah yang berjalan di Bagian Kejuruan.

Berdasar pada Letak lokasi geografis kabupaten Kampar dengan produksi perkebunan serta pertanian untuk kelapa sawit serta karet. Tetapi, sampai sekarang ini belum memeilki SMK negeri grup pertanian dengan bagian ketrampilan Agrbisnis, Perkebunan serta perikanan. Dari angka Perkembangan pendidikan kedepan ssudah waktunya kecamatan Kampar timur ajukan program pengembanagn sekolah seperti perihal di atas seperti perihal di atas. Daerah yang menajdi input penerimaan siswa baru dari lokasi Ini.

Dimulainya Masayarakat ekonomi asia (MEA) 2015 insyaalah desember 2015 yang manakah tidak ada batasan Negara dalam soal perdangangan tentu saja jadi tatatangan tersediri buat dunia pendidikan sebagai ujung tombak Negara dalam persiapan sdm yang dapat berkompetisi dengan Negara asean lainnya. Untuk memberikan produksi pertanian serta perkebunan serta perikanan yang berada di Indonesia , semetara itu krisis ekonomi serta musibah alam yang menempa Negara kita pun adalah factor pemicu menurunya tingkat kestabilan Ekonomi serta tingkatkan angka penganguran dengan relevan. Usaha untuk meningkatakan kualitas pendidikan di Indonesia sudah lama dikerjakan, baik dalam GBHN ataupun dalam REPELITA tetap tertera jika penambahan kualitas adalah satu diantara prioritas pembanguna di bagian pendidikan. Beberapa pengembangan serta pergantian program pendidikan pun sudah dikerjakan, penyediaan buku ajar serta buku rujukan laninya , penambahan kualitas gurui serta tenaga pendidikan lainnya lewat beberapa kursus serta penambahan kwalifikasi pendidikan mereka , penambahan manajemen pendidikan dan penyediaan sarana lainnya .

Dalam penambahan sumberdaya manusia (SDM) serta tingkatkan kualitas pendidikan, ini adalah pekerjaan serta tangung jawab dan butuh kesadaran bersama dengan jika :

1. Penambahan kualitas pendidikan adalah prinsip untuk meningkatakan kualitas sumber daya manusia, baik menjadi pribadi-pribadi ataupun menjadi modal basic pembangunan bangsa.
2. Pemerataan daya tamping pendidikan mesti dibarengi pemertaan kualitas pendidikan, sehinggga dapat mencapai semua penduduk , untuk tujuan itu, pendididikan butuh dikembalaikan pada prinsif dasarnya, yakni menjadi usaha untuk memanusiakan manusia (Humanisasi).
Pendidikan harus juga bisa menegmbangkan kekuatan basic peserta didik supaya berani mengahadapi problema yang di hadapi tanpa ada perasaan tertekan, ingin, dapat serta suka tingkatkan fiorahnya sebgai khalifah di muka bumi. Pendidikan pun diinginkan dapat menggerakkan peserta didik untuk pelihara diri pribadi, sekalian mendekatkan jalinan dengan tuhan yang maha esa, masayarakat serta lingkunganya. Dari rincian di atas, jelas lah saat ini sangat dibutuhkan pendidikan yang di butuhkan dengan menyengaja di desain untuk membekali peserta didik dengan kecakapan hidup serta kehidupan, yang dengan integrative menggabungkan kekuatan generic serta spesipik untuk memecah serta menangani problema kehidupan.

B.Visi serta Misi

Visi : “Terwujudnya Sekolah Kejuruan Yang Unggul Menjadi Pembuat Sumber Daya Manusia (Sumber daya manusia) Yang Kuasai Bagian Perikanan, Pertanian Serta Peternakan, Imtaq, Mempunyai Jiwa Pengusaha Yang Berbudaya Melayu Serta Berwawasan Global”
Misi : Terwujudnya SMK - 3P menjadi pembuat Insan cendikia yang kuasai Fishery Science- Animal Science, mempunyai jiwa pengusaha yang berbudaya melayu, berwawasan global serta islami.Mempersiapkan Pendidik serta kependidikan yang Profesional.Mempersiapkan Tata kelolah SMK – 3P yang Profesional.Jadikan SMK – 3P menjadi Pusat Peningkatan Perikanan-Perikanan serta Peternakan.

C. Arah serta Tujuan

Dalam peningkatan SMK terkait anata pusat serta daerah sanagt dipastikan oleh tingkat keperluan, baik pengembanagan unit sekolah baru menegah kejuruan (USB- SMK) penting untuk diberitakan, jika sesuai prinsif otonomi daerah, penegmbanagn USM SMK begitu bertopang pada potensi daerah (Tingkat propinsi serta tingkat kabupaten kota) baik dari sisi penyediaan tempat, penyediaan bangunan,perlengkapan dan perlengkapan untuk mendukung dalam proses evaluasi.

Berdasarkan catatan sesaat pada tahun 2001 -2005 ada 65 kabupaten kota yang belum mempunyai SMK pada tahun 2007 pembangunan SMK negeri yang baru kurang lebih 700 unit serta dianggarkan pada tahun 2010. Dengan begitu dari sisi fasilitas prasarana pendidikan, yang dibutuhkan untuk SMK ialah perlengkapan praktik basic serta praktik lanjut sesudah mereka tamat dari program ketrampilan, dengan buka lapangan kerja baru pada daerah semasing.yang diawali dari buka usaha kecil yang merupak implementasi dari bagian ketrampilan yang dimilikinya bisa diterpakan atau diterapkan .dalam pengembanagn SMK jurusan agribisnis, ppeternakan serta perikanan semakin lebih efektif serta efisien jika orientasinya ditempatkan kepa keperluan riil daerah ditempat. Di bukanya SMK di kecamatan Kampar timur bagian ketrampilan agribisnis, peternakan serta perikanan yang kuat dengan kebiasaan istiadat ditempat bisa di kembangkan dengan sebaik-baiknya. Atas basic prinsip sama-sama menguntungkan, jadi pembelajan SMK lebih efektif serta ekonomis, baik dari sisi tenaga pengajar, sarana fisik, ataupun cost operasionalnya, sekolah menegah kejuruan (SMK) memiliki arah penting memeprsiapkan siswa Jadi tenaga kerja tingkat menegah yang produktif, mamapu berkompetisi dalam isi lowongan kerja serta atau dapat mencipatakan lapangan kerja sendiri, gamabaran umum pada visi misi SMK yang ingin di raih ialah :

1. Masa pertarungan Global yang di hadapai oleh semua Negara, sebaiknya jadi penyebab yang kuat bai seluruh peyelengara pendidikan serta semua penduduk biasanya untuk dengan realistic serta konsisiten mencapai penambahan untuk penambahan supaya datangnya masa itu tidak malah membawa kerugian besar buat bangsa Indonesia khusunya tamatan SMK.

2. Satu diantara usaha penting untuk menyiapkan diri masuk masa global ialah tersedianay tenaga kerja Indonesia yang penuhi standard nasional serta internasional

3. SMK menjadi instansi pendidikan serta kursus kejuruan mamapu menghasilakn calon tenaga kerja produktif dan memiliki daya saing tinggi dalam memperoleh kesempatan kerja di dunia kerja /industry di serta luar negeri.

4. SMK diharapak sekaligus juga dapat mengahsilakan calon-calon wirausahaan yang siap untuk berupaya sendiri serta tidak mengatungkan kehidupan mereka pada lowongan kerja yang berada di dunia kerja/industry.

5. Calon tenaga kerja atau tamatan yang di hasilkan SMK dapat serta memilki untuk menghasilkan barang, berwiraswasta, berkomunikasi dalam bahasa asing dan bekerja bersama untuk memberi dukungan pengembanagan karier yang terkait dengan usaha mandiri.

6. Agar bisa jadi SMK yang dapat membuahkan calon tenaga kerja yang di harap dalam penyelengaraan pendidikan mesti di penuhi unsure-unsur : siswa memilki bakat dan minat, tenaga kependidikan yang cukuplah sesuai dengan kulaifikasi, penerapan pemeblajaran yang berbasiskan kompetensi, KTSP, selesai serta Produksi wajar jual, pendapat prasarana pendidikan yang ada dengan mencukupi dalam type serta jumlahnya sesuai tuntutan kompetensi serta kurikulum, cost operasional sesuai alokasi keperluan, manajemen sekolah yang efektif, efisien serta ekonomis dan suport yang kuat dari pemerintah daerah serta riil dari penduduk serta dunia usaha serta dunia industri.

7. SMK diinginkan serta bertindak menjadi instansi pendidikan serta kursus resmi serta bisa berkembang jadi pusat pendidikan serta kursus kejuruan terpadu (PPKT) dalam penyelengaraanya berbasiskan kopetensi serta bisa disertifikasi dengan nasional, regional ataupun internasional.

BAB II
POTENSI PROGRAM YANG AKAN DIKEMBANGKAN
A. Basic program kerja
Pengaturan serta mengajukan proposal ini adlah dilandasi oleh :
1. Surat edaran dirjen mandikdasman No. 5321/C/MN/2006 mengenai pendirian USB-SMK tahun 2007
2. Ketentuan mentri pendidikan nasinal RI nomer 22 tahun2006 mengenai standard isi untuk unit pendidikan basic serta menegah
3. Ketentuan pemerintah nomer 19 tahun 2005 mengenai standard nasional pendidikan.
4. Undang- undang nomer 20 tahun 2003 mengenai sistem pendidikan nasional (Lembar Negara RI No 78 tahun 2003) .
5. Kepmendiknas nomer 060 /U/2002 mengenai dasar pendirian sekolah.
6. Surat edaran dirjen mandikdasmen No.4380/C.C3/KU/2002 tanggal 21 agustus 2002, mengenai peneglolaan dana SMK yang bersumber dari pemerintah Pusat serta dikerjakan lewat Swakelola.
7. Undang-undang RI Nomer 22 tahun 1999 mengenai otonomi daerah.
8. Dorongandan tekanan masarakat Kecamatan Kampar Timur untuk berdirinya SMK grup pertanian dengan bagian ketrampilan agribisnis, perkebunan, perikanan serta peternakan.

A). Kekuatan Kabupten Kampar
Kabupaten Kampar adalah daerah transit dalam trasprtasi darat, mempunyai kekuatan yang begitu startegis dalam pembangunan pendidikan terutamanya sekolah menengah kejuruan. Data pendukun dalah ini ialah jumlahnya tamatan SLTP dengan daya tamping yang ada Pada SLTA tidak sama. Angka ini bisa disaksikan dari table tersebut :
Data tamatan SLTP/MTsN tahun pelajaran 2008/2009 sampai 2010/2011, siswa yang tamat/tahun pelajaran. 2008/2009 2009/2010 2010/2011 SLTP 6.519 orang 6.523 Orang 7.203 Orang MTs 3.442orang 3.445 Orang 3.694 OrangJumlah 9.961 Orang 9.968 Orang 11.801 Orang
carapanduan is offline   Reply With Quote
Post New Thread  Reply

Bookmarks




Currently Active Users Viewing This Thread: 1 (0 members and 1 guests)
 
Thread Tools Search this Thread
Search this Thread:

Advanced Search
Display Modes

Posting Rules
You may not post new threads
You may not post replies
You may not post attachments
You may not edit your posts

BB code is On
Smilies are On
[IMG] code is On
HTML code is Off

Forum Jump


All times are GMT +7. The time now is 07:50 PM.


forumku.com is supported by and in collaboration with

forumku.com kerja sama promosi kiossticker.com 5 December 2012 - 4 Maret 2013 Web Hosting Indonesia forumku.com kerja sama promosi my-adliya.com forumku.com kerja sama promosi situsku.com

Peserta Kontes SEO Forumku :

kontes SEO: business review

Positive Collaboration :

positive collaboration: yukitabaca.com positive collaboration: smartstore.com positive collaboration: lc-graziani.net positive collaboration: Info Blog

Media Partners and Coverages :

media partner and coverage: kompasiana.com media partner and coverage: wikipedia.org media partner and coverage: youtube.com

forumku.com
A Positive Indonesia(n) Community
Merajut Potensi untuk Satu Indonesia
Synergizing Potentials for Nation Building

Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2019, vBulletin Solutions, Inc.
Search Engine Optimisation provided by DragonByte SEO v2.0.37 (Lite) - vBulletin Mods & Addons Copyright © 2019 DragonByte Technologies Ltd.
Google Find us on Google+

server and hosting funded by:
forumku.com kerja sama webhosting dan server
no new posts